শিশু নির্যাতন বলতে বোঝায় শিশু বা শিশুদের, বিশেষ করে পিতামাতা বা যত্নশীলের দ্বারা শারীরিক, যৌন, এবং/অথবা মানসিক নির্যাতন বা অবহেলা। এর মধ্যে একজন যত্নশীল বা পিতামাতার এমন কোনও কাজ বা ব্যর্থতা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা শিশুর প্রকৃত বা সম্ভাব্য ক্ষতি করে এবং এটি একটি শিশুর বাড়িতে, প্রতিষ্ঠান, স্কুল বা সম্প্রদায়ে ঘটতে পারে।[4] শিশু নির্যাতন বিভিন্ন রূপ নিতে পারে, যার মধ্যে রয়েছে শারীরিক নির্যাতন, যৌন নির্যাতন, মানসিক নির্যাতন এবং অবহেলা।[5][6]
বিভিন্ন পেশাদার, সামাজিক ও সাংস্কৃতিক গোষ্ঠী এবং এমনকি বিভিন্ন সময়কালে শিশু নির্যাতন কী তা নিয়ে বিভিন্ন সংজ্ঞা রয়েছে।[7][8] নির্যাতন এবং দুর্ব্যবহার প্রায়শই বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহৃত হয় এবং শিশু নির্যাতন একটি সাধারণ শব্দ হতে পারে যা সকল ধরণের শিশু নির্যাতন এবং অবহেলাকে অন্তর্ভুক্ত করে।[9][10]: 11 শিশু নির্যাতনের সংজ্ঞা শিশু, শিশু বিকাশ এবং অভিভাবকত্বের সাথে সম্পর্কিত সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের উপর নির্ভর করে।[11] শিশু নির্যাতনের সংজ্ঞা সমাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে পরিবর্তিত হতে পারে যারা এই সমস্যাটি মোকাবেলা করে, যেমন শিশু সুরক্ষা সংস্থা, আইনি ও চিকিৎসা সম্প্রদায়, জনস্বাস্থ্য কর্মকর্তা, গবেষক, অনুশীলনকারী এবং শিশু সমর্থক।[12]
নির্যাতন বলতে সাধারণত ইচ্ছাকৃতভাবে করা অপরাধকে বোঝায়, যখন অবহেলা বলতে ভুল বোঝায়।[13] শিশু নির্যাতন বলতে বাবা-মা বা যত্নশীলদের দ্বারা করা অপরাধ এবং ভুল উভয়ই বোঝায় যা একটি শিশুর প্রকৃত বা হুমকিস্বরূপ ক্ষতি করে। কিছু স্বাস্থ্য পেশাদার এবং লেখক অবহেলাকে নির্যাতনের সংজ্ঞার অংশ হিসাবে বিবেচনা করেন, অন্যরা তা করেন না।[14] শিশু নির্যাতন এবং অবহেলার বিলম্বিত প্রভাব, বিশেষ করে মানসিক অবহেলা, এবং শিশু নির্যাতন হিসাবে যোগ্য বিভিন্ন ধরণের কাজও কারণ।[15]
প্রচলিততা
গবেষণা ইঙ্গিত দেয় যে শারীরিক, মানসিক এবং যৌন নির্যাতন সহ শিশুদের নির্যাতন, মাদ্রাসা সহ বিভিন্ন শিক্ষামূলক পরিবেশে একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্বেগের বিষয়। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণায় দেখা গেছে যে ধর্মীয় শিক্ষাগত পরিবেশে শিশুরা এই প্রতিষ্ঠানগুলির কর্তৃত্বপূর্ণ প্রকৃতি এবং শিক্ষক বা যত্নশীলদের দ্বারা ক্ষমতার অপব্যবহারের সম্ভাবনার কারণে অনন্য দুর্বলতার সম্মুখীন হতে পারে।[16] কিছু মাদ্রাসায় তদারকি এবং জবাবদিহিতার অভাব দুর্ব্যবহারের ঝুঁকি বাড়িয়ে তুলতে পারে, কারণ শিশুরা প্রতিশোধের ভয়ে বা তাদের অধিকার সম্পর্কে বোধগম্যতার অভাবের কারণে নির্যাতনের অভিযোগ করার সম্ভাবনা কম থাকে।[16]
তাছাড়া, মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতনের প্রকোপ দারিদ্র্য, পিতামাতার শিক্ষার স্তর এবং সম্প্রদায়ের রীতিনীতির মতো বৃহত্তর সামাজিক কারণগুলির দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণায় দেখা গেছে যে নিম্ন আয়ের পরিবারের শিশুরা বা যাদের পিতামাতা কম শিক্ষিত তাদের দুর্ব্যবহারের ঝুঁকি বেশি।[17][18] এই পারস্পরিক সম্পর্কটি ইঙ্গিত দেয় যে আর্থ-সামাজিক অবস্থা শিশু নির্যাতনের প্রকোপে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যার মধ্যে মাদ্রাসাগুলির মধ্যেও রয়েছে, যেখানে আর্থিক সীমাবদ্ধতা শিশু সুরক্ষা এবং কল্যাণের জন্য উপলব্ধ সম্পদকে সীমিত করতে পারে।[19]
অতিরিক্তভাবে, নির্দিষ্ট কিছু সম্প্রদায়ের শিশু লালন-পালনের অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট নির্যাতনমূলক আচরণের স্বাভাবিকীকরণে অবদান রাখতে পারে। কিছু ক্ষেত্রে, শারীরিক শাস্তিকে শৃঙ্খলার একটি গ্রহণযোগ্য রূপ হিসাবে দেখা হয়, যা মাদ্রাসা সহ শিক্ষাগত পরিবেশে শারীরিক নির্যাতনের উচ্চ হারের দিকে পরিচালিত করতে পারে।[20] কঠোর শাস্তিমূলক ব্যবস্থার এই সাংস্কৃতিক গ্রহণযোগ্যতা এমন একটি পরিবেশ তৈরি করতে পারে যেখানে নির্যাতনকে উপেক্ষা করা হয় বা ন্যায্যতা দেওয়া হয়, যা এই প্রতিষ্ঠানগুলিতে দুর্ব্যবহার মোকাবেলার প্রচেষ্টাকে আরও জটিল করে তোলে।
